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修饰文本框

2018/8/1 16:03:02 人评论 次浏览 分类:教案集锦

友爱南路学校   卢美丽


教学目标:
1.知识与技能: 学会设置文本框内部的填充效果,掌握文本框外边框样式的修改方法。
2.情感态度与价值观: 培养学生学习计算机的兴趣与爱好,激发学习积极性,
3.培养学生勤动脑、动手解决问题的好习惯。
教学重点: 1.文本框内部的修饰效果   2.文本框外边框的修饰样式
教学难点: 文本框内填充图片效果的制作方法
教学过程:

    一、创设情境,激趣导入
    1、首先展示一张上节课学生完成课本P29页的海报图,这是我们上节课的内容,大部分同学都能完成了。
问:插入文本框的方法会了吗?文本框内容的字体、字号、颜色及文本框的大小会设置了吗?以便复习文本框基本的修饰方法(文本框内容字体、字号、颜色的设置及文本框的大小、位置的改变等)。
    2、再展示另两张学生完成不够好的作品,让学生通过比较,并思考还有哪些地方可以修改,使文本框更漂亮,这就是我们这节课要学习的内容。
引出课题:修饰文本框
板书:修饰文本框
    3、除了前面的修改,文本框可以移动吗?可以改变大小吗?
生:可以!
正因为文本框的应用非常灵活,所以在日常生活中应用非常广泛,如你们平时看的小博士报、少年报、网页,或者老师上课用的课件都应用到文本框,在我们校园中更是随处可见,下面我们来欣赏几张。
展示利用文本框制作的校园标语图片、厨窗宣传图片等,如下图:
学生通过欣赏图片,激发学习兴趣,并引发学生思考:这些标语都做了哪些修饰,使学生初步了解文本框的修饰范围。

    二、学生自主探究新知(学生为主体)
    ① 学生自学课本P28页“马上行动”的内容,并根据自己的能力和喜好,自己来研究各种效果的制作方法;
    ②教师点评自主练习效果,补充演示学生没想到或缺漏的。
请学生演示,并概括总结出修饰文本框的方法如下:
A:按课本P28页的马上行动方法:双击文本框——设置文本框格式
B:在文本框上单击鼠标右键——设置文本框格式
C:应用菜单:格式——文本框……
师:其它效果的制作步骤和基本色效果一样,请同学们利用你喜欢的修饰方式,继续研究各种效果的制作方法。
三、任务驱动:制作文明礼仪标志牌(设置的任务结合学校少先队三月份开展的文明礼仪活动,达到课程整合的目的,提高学生信息素养)
师:学会修饰效果后,就赶快亲自动手制作吧。请几个同学上台分别演示如何通过修饰文本框来制作文明礼仪标志牌。
(提供标语内容及背景素材)
四、汇报交流 共同提高(通过自评、互评,锻炼学生的语言表达能力及概括总结能力,教师再进行简单的点评,使学生感受到成功的喜悦和创作的快乐,从而激发他们的学习热情)
师:展示学生作品,自评、互评
师:这位同学的作品中你认为哪些效果搭配得好,是值得我们学习的地方?哪些地方还可以改进一下?
共同浏览更多修饰效果精美、方法各异的作品
小结:各种效果的制作方法都有许多相似的地方,文本框内部除能改变基本颜色外,还有各类“填充效果…”。过渡、纹理、图案、图片效果等只是在最后应用的菜单项不同,之前的操作是一样的。“线条”部分能改变文本框线条的颜色、粗细和虚实线,还可制成带图案的线条。
五、拓展练习,能力提升
(师:在同学们互相交流的过程中,这节课大家对每种效果的制作过程有了更清晰的认识。在制作时,我们能不能应用以前学过的插入艺术字、插入图片的方法,或者用绘图工具画出更醒目的标志,这样让人一目了然,更能吸引别人的注意力)
1、拓展任务:为校园制作标志牌:内容可选择文明礼仪、安全警示语、环保口号等。
2、可参考上图:让学生观察需要用到哪些知识点,达到信息技术学以致用,为日常的学习生活服务。
在制作时,学会借鉴这节课其他同学的长处,从整体上完善自己的作品。
如果你学得快、学得好,老师希望你能象以往一样帮助周围的同学。

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